Istituto Tecnico Economico Statale "Giovanni Calò"

DIPARTIMENTI  DISCIPLINARI

L’istituzione del dipartimento e’ prevista dal D. L.vo n.297/1994 Testo unico, che all’art. 7 recita: “Il collegio dei docenti si articola in dipartimenti disciplinari e interdisciplinari e in organi di programmazione didattico-educativa e di valutazione degli alunni“.

Ciascuna Istituzione Scolastica, generalmente, individua il numero di Dipartimenti Disciplinari da attivare.

Durante le riunioni di dipartimento, i docenti:

• discutono circa gli standard minimi di apprendimento, declinati in termini di conoscenze, abilita’ e competenze,
• definiscono i contenuti imprescindibili delle discipline, coerentemente con le Indicazioni Nazionali,
• individuano le linee comuni dei piani di lavoro individuali.

Compito dei dipartimenti e’ anche la progettazione degli interventi di recupero, la valutazione delle proposte di adozione dei libri di testo e l’acquisto di materiale utile per la didattica.

Il coordinatore dei dipartimenti viene nominato dal Dirigente Scolastico, oppure puo’ essere eletto dai membri del Dipartimento stesso. Il ruolo del coordinatore del dipartimento ha un’importanza fondamentale nell’organizzazione dei lavori di questa importantissima articolazione del Collegio dei Docenti perche’ deve essere il moderatore del dibattito e un conoscitore della normativa vigente.

Le riunioni di Dipartimento sono convocate almeno in quattro momenti distinti dell’anno scolastico:

• prima dell’inizio delle attivita’ didattiche (settembre) per stabilire le linee generali della programmazione annuale alla quale dovranno riferirsi i singoli docenti nella stesura della propria programmazione individuale;
• all’inizio dell’anno scolastico (fine settembre) per concordare l’organizzazione generale del Dipartimento (funzionamento dei laboratori e/o aule speciali, ruolo degli assistenti tecnici, acquisti vari, ecc.), proporre progetti da inserire nel P.T.O.F. da realizzare e/o sostenere e discutere circa gli esiti delle prove d’ingresso;
• al termine del primo quadrimestre (inizio febbraio) per valutare e monitorare l’andamento delle varie attivita’ e apportare eventuali elementi di correzione;
• prima della scelta dei libri di testo (aprile-maggio) per dare indicazioni sulle proposte degli stessi.